Как я стал артистом

Елена РЕДИКУЛЬЦЕВА, 31 декабря 2012

Богатство героя этой публикации — дети. Речь пойдёт об учителе начальных классов школы № 137, что находится в посёлке Шабровский ЧКАЛОВСКОГО РАЙОНА. Так совпало, что накануне Дня учителя, в день нашего визита, 27-летнего Ивана БАРТА поздравляли ещё и с Днём рождения…и не только ученики 1 «Б».

Моя сцена — целый класс

Учитель начальных классов сам себя называет артистом. Мечтал им стать с детства. Хотя в семье к этой профессии никто не имел отношения (родители Ивана — предприниматели). К воплощению своей мечты молодой Барт подошёл очень серьёзно и заявил родственникам, что будет поступать в Свердловский областной музыкально-эстетический педагогический колледж, с успехом его закончил и пришёл работать в систему образования.

— Но я — самый настоящий артист, и сцена моя — целый класс!

Пригодился ему и талант дирижёра: ребятишки, не важно, урок технологии идёт или чтения, с удовольствием исполняют свою партию и улавливают каждый взмах руки наставника. Удивительное зрелище — получается большой «хор» из 27 человек (для первого класса, согласитесь, нагрузка для педагога немалая), который в нужное время может сделать паузу (так что слышно, как муха пролетит) и исполнить соло в виде ответа или, наоборот, вопроса. При этом «хор» очень синхронно поднимает руки вверх, чтобы ответить на вопрос учителя, потому что все знают правильный ответ.

— Как вы умудрились научить малышей сосредоточенности, вниманию? Ведь им бы побегать и попрыгать…

— Для этого есть переменки. А на уроке стараюсь чаще переключать внимание и делать физкультпаузы, чтобы дети не уставали.

Сидеть за партой — здорово!

Сделали физкультминутку и мы вместе с ребятами. То тянулись до кончика носа пальцем, то руки вверх тянули. Занятно, да и делом сразу захотелось заниматься. А было чем. Шёл урок технологии, где ребятишки из пластилина лепили деревья. Мой сосед по парте Максим КИСЕЛЁВ берёзку вылепил, говорит, совсем как настоящая получилась. Когда собрали на одну доску творения всех ребят, целый лес получился, и теперь каждый ученик знает, какие деревья к лиственным относятся, а какие — к хвойным.

Урок чтения меня вовсе сразил наповал. Отстала, видно, я от сегодняшней системы обучения. Мы 30 лет назад в это время только палочки рисовали и буквы в азбуке учили, а сейчас ребятня уже вовсю читает.

— Ну, тут же всё просто, — опять подсказывает мне Максим. — Замок отличается от замка ударением, совсем другое слово получается. В замке короли жили, а замок на дверь можно повесить.

Вот так: на дворе начало октября, а малыши уже ударения в словах проходят. В это время в соседнем, 1 «А», во время урока математики учатся цифры писать.

Самая главная оценка

— Мы с моими малышами практически целый день не расстаёмся, так как после основных занятий идём на внеклассную работу, — рассказывает Иван.

— Борьбой сумо занимаетесь? — улыбаюсь.

— Ну что вы! Мы занимаемся бумагопластикой, бисероплетением, делаем поделки к праздникам, учимся петь в хоре, проводим уроки хореографии.

— Вот родители-то, наверное, рады! Дети и пляшут, и поют, и рисуют.

— Да вы не представляете, какие здесь активные родители! Как они помогают! — на лице учителя только положительные эмоции, — К слову, кабинет для внеклассных занятий на свои деньги отремонтировали.

— На руках вас не носят? Всё-таки не часто встретишь мужчину, который работает с малышами.

— На руках не носят, зато мы вместе с ребятишками в походы ходим, а со взрослыми в моем блоге в Интернете общаемся, так что и расписание они знают, и что на урок дети должны принести. Кстати, и форму мы единую нынче с согласия родителей ввели, и эмблему сами разработали.

Цветовая гамма формы у ребятишек радует глаз: и торжественно, и скромно одновременно. На класс действительно приятно посмотреть. А ещё в помещении светло от улыбки наставника. Ребята проходу учителю даже в переменку не дают:

— А можно мы поиграем?

— А можно я эту книгу возьму?

И никто не хнычет, не стонет. Видимо, в школе ребятам интересно. А это самая главная оценка учителю.

К слову

Небольшая уютная школа в Шабровском, в которой сейчас обучается 440 детей, встретила нас приятным запахом творожной запеканки. В столовой уже ждали ребятишек на обед. Слюнки потекли, но пробовать вкусности было некогда. Нас позвали в школьный музей, в котором много экспонатов, связанных с историей посёлка, с теми, кто был сослан в наши края во время репрессий. Девчонки из 11-го класса провели целую экскурсию, из которой мы, в частности, узнали о создателе музея Галине ЗЕЛЕНИНОЙ, о том, что школа в феврале прошлого года отметила 80-летний юбилей и что из 37 учителей, работающих ныне, 27 — выпускники именно этого образовательного учреждения. А ещё создан архив на каждый выпуск. Наш фотокорреспондент отыскал фотографию своей мамы, которая закончила 137-ю аж в 1961 году.

Директор школы Светлана ПАЛКИНА добавила, что сейчас в школе трудится представительница большой династии педагогов семьи ХАБАРОВЫХ — Елена ПОЕЗЖАЕВА. Общий стаж этой династии — 502 года. Гордятся педагоги и ещё одной династией, прослужившей в общей сложности 350 лет, — семьёй КОЗЫНЦЕВЫХ.

Сложилось впечатление, что в школе нет проблем с дисциплиной, на переменках старшие не обижают малышей, может, потому, что посёлок небольшой, и все друг друга знают. А само образовательное учреждение — единственный центр культуры, где рады всем: и детям, и взрослым. Вспомнилась сразу своя школа, где училась, с которой, говорю совершенно искренне, связаны самые лучшие годы.

Материал опубликован 6 октября 2012 года.